近日，由中国陶行知研究会、中国教育发展战略学会等单位联合主办的“讲好校园故事、传播好校园声音”2024秋季学期专题培训在江苏丰县举行。
老师们在专家的引领下，采用比喻、夸张等修辞手法，深挖细节、巧设起承转合来串联故事主线。专家们通过现场讲解及点评等环节，帮助老师们提高讲好校园故事的能力。
▲丰县东关小学教师谢燕接受中国教育电视台采访
谢燕说：从学生身边的故事讲起，从学生身边感兴趣的事情说起。
▲丰县大沙河镇中心小学教师王春梅接受中国教育电视台采访
王春梅说：我不仅知道了怎样讲好校园故事，传播好校园声音，他的讲座更传递了一种积极向上的教育理念，将激励我在以后的教育工作中不断追求进步和创新。
▲丰县东关小学副校长孟文文接受中国教育电视台采访
孟文文说：带着我的孩子们去发现身边的一些细节，然后把他们记录下来，这就是校园故事。
在如何应对校园突发事件和舆情的培训中，专家们采用案例教学、模拟新闻发布会等形式，引导教师科学化解校园危机，及时回应家长以及社会关切。
▲丰县政协副主席、丰县教育局局长韩运鹏接受中国教育电视台采访
韩运鹏说：在面对校园舆情的时候，我们学会了从不会表达、不敢表达，到敢于表达，会表达的转变。
▲丰县师寨初级中学党支部书记校长孙俊臣接受中国教育电视台采访
孙俊臣说：如何在处置之中所表达的这种情绪、情感，以及在应对问题的方法措施上我觉得都有很好的借鉴。
▲丰县宋楼镇宋楼初级中学党支部书记校长马路接受中国教育电视台采访
马路说：面对学校突发舆情的时候，作为学校不能捂着、盖着、掖着，要敢于面对。
▲中国陶行知研究会副会长、教育部原新闻发言人王旭明接受中国教育电视台采访
王旭明说：让更多的教育行政部门能够会讲好教育系统的故事，会在教育系统发生各种各样的事件之后，能够及时有效地发出声音来，我认为这对于教育强国的建设无疑是一个巨大的促进。据介绍，“讲好校园故事、传播好校园声音”系列活动于今年七月在福建夏门启动，旨在引导教育工作者掌握写好、讲好校园故事的技巧，了解校园危机事件应对与舆情处置方法，传播好校园声音。